一 年级上册第  五 单元导学工具单

主备人：张玲妮            审核人：

课 题

  《太阳》

课时

   第一课时

班级

 一（6）

小组

姓名

学

习

目

标

 1、综合运用识字方法，认识生字12个，积累新词。
 2、读懂课文，使学生认识人类离不开太阳。培养学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。 

学习重点

读懂课文，理解课文内容，培养学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。 

学习难点

理解课文中的五句话，并能仿写句子。

教法设计

在学生预习的基础上指导学生通过自主、合作的形式进行讨论交流式学习。

课前准备

字卡

导   学  活  动

教学策略

预习导入

自主

学习

【激趣导入】

  1、播放谜语，猜猜我是谁。

  2、提问孩子你了解的太阳是怎样的？激发孩子学习探索的热情。

  3、导入新课。

  1、鼓励学生自读课文，提醒他们注意课文中的生字，并用自己喜欢的方式解决。

  2、听课文朗读，营造良好的学习氛围。

  3、摘苹果游戏，巩固生字。

4、认读词语。

5、观看大海视频，直观感受大海。

抓住一年级孩子活泼好动的特点，以猜谜语的方式激发孩子学习的热情。

独学和对学的过程，既给他们一个自我学习感知的机会，又能在与同伴的交流中获得进步与发展。

指导学生准确朗读生字、词语，并能通过观看视频直观形象的感受大海。

导   学  活  动

教学策略

合作探究

展示交流

课后作业

课文学习与理解

 1、ppt图片以动画的形式展示大海上太阳从大海上升起的过程，配以教师生动的讲解，让学生理解并跟读句子“大海上，太阳是从水里跳出来的”。

2、ppt图片以动画的形式展示大海上太阳从草原上升起的过程，配以教师生动的讲解，让学生理解并学生跟读句子“大海上，太阳是从草里冒出来的”。

3、ppt图片以动画的形式展示大海上太阳从山村里升起的过程，配以教师生动的讲解，让学生理解并学生跟读句子“大海上，太阳是雄鸡叫出来的”。

4、ppt图片以动画的形式展示大海上太阳从大海上升起的过程，配以教师生动的讲解，让学生理解并学生跟读句子“大海上，太阳是从水里跳出来的”。

5、幻灯片呈现四幅美丽的图片“海上日出”“草原日出”“山村日出”和“森林日出”，给学生以视觉冲击，感受大自然的美好。

6、在教师生动的讲解中，呈现课文最后一句话并让学生朗读“哦，美丽的世界，是太阳照出来的。”

   1.读一读，填一填。

   2.观看视频，鼓励学生带上动作读一读课文并背诵下来。

   3、看图片，结合实际生活仿写句子。

   城市里，太阳是从            从升上来的。

   田野里，太阳是            从升上来的。

   田野里，太阳是           从升上来的。

课后作业：

  1、把这首诗歌读给自己的爸爸妈妈听。

  2、画一幅自己心中的太阳图。

  3、有兴趣的同学下载《后羿射日》听一听。

引导学生通过观看ppt图片，感受大海从不同地方出来时的特点，增加学习的趣味性，感受作者用词的准确性。并指导学生准确朗读，学习有感情地朗读课文。