作品类别:教育故事
作 者:左红莉
有人说过这样的一句话:“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。”
我教过的一名学生——小浩,他经常在上课时发呆,走神,不知道思绪在哪里神游。而下课后还经常欺负别的同学,老有学生告他的状。我批评了他好几次,好像没有多大的效果,我为此很伤脑筋。记得那次,在语文课上,当我讲到:“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时,竟然有一位学生情不自禁地脱口而出:“老师,我身上有闪光点吗?”我听了这声幼稚的发问,心里感到一颤,循声而去,哦,原来是小浩同学。这时他的眼神充满期盼,脸上露出疑惑,望着他一脸的纯真,想到我平时对他没有多大效果的教育,我灵机一动,马上说:“小浩同学,你身上怎么会没有闪亮之处呢?你热爱劳动,热爱班集体,还有乐于助人的可贵品质。”当我表扬他乐于助人时,不少学生马上举手反对,纷纷指责他经常欺负别的同学,还列举了许多事例说明。但我依然为他据理力争:一次放学,我有事去小浩家所在的小区,走到院子里看到小浩和小朋友在玩,有一位小弟弟摔倒了,小浩马上把他扶起来,并且嘴里不停地哄着哇哇大哭的小弟弟,直到小弟弟停止了哭声。我看到这一幕,很是感动,就叫了他一声。小浩看到老师,马上大声向我问好。可见,他是个乐于助人,有爱心,有礼貌的孩子。尽管他做过一些欺负同学的事,但只要诚心改过,依然会是大家的好朋友。学生们被我的话打动了,没有人再站起来反驳了,这时的小浩低下了头,似乎在反思,似乎在为以前所做的事感到惭愧。
下课回到办公室,我也在反思:小浩是一个学习成绩中等的孩子,有时一不小心会滑向不及格,我知道他经常受到同学的嘲笑,因此他的心理是自卑的。而且他的父母离异,他跟着爷爷奶奶生活,缺少父母应有的关爱。 由此想到:一个总是低着头、弯着腰走路的孩子,他的骨骼必然会变得弯曲;同样,一个自卑的孩子,在人前人后抬不起头来,他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲;一个家庭不幸福的孩子,一定会常常做些出格的事情来吸引别人的对他的注意。这个孩子需要昂起头来走路,需要昂起头来做人,我感到对他的关爱和鼓励是多么重要!课后,我找他谈了话,要让他学会面对现实、接纳自己,并善于扬长避短,发挥自身优势,找到属于自己的快乐。
在今后的语文课上,我欣喜地发现小浩勇敢地举手发言了,尽管他所答的问题很浅显,很简单,尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾,但他能站起来,能主动发言了,可见他的心理开始拥有阳光了,虽然只是斑斑点点的阳光,但我相信,从今以后小浩不再是低头弯腰的孩子了,一定是个抬头挺胸,坚强而快乐的孩子。
作为一名教师没有能力点燃火种,但绝不能熄灭火种!面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们,要珍惜,更要努力让每一个孩子的心中充满阳光,让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。孩子的心灵是纯洁而美丽的,如水晶;孩子的心灵是脆弱而易碎,如玻璃。作为教师不但要欣赏着他们水晶般的心灵,而且更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。 |