在过去的2013—2014年度，虢镇小学涌现出36名先进工作者。他们自尊自励、自重自爱，静下心来教书，潜下心来育人，以真心、真功充实完善自我，使自己成熟、成名、成家；以真情、真诚教育影响学生，使学生成人、成才、成功，他们为学校的跨越式发展再添新章。为发扬他们的精神，学习他们的事迹，学校研究决定以“交流 分享 成长 引领”为主题启动先进教育工作者经验交流会。每周两人，并在每周一的例会上进行交流。
交流教师：刘卫国
我喜欢邓小平，更佩服一代伟人的英明决策，推行包干到户，共同致富，让国人过上好日子。班级管理中，我也推行“包干到人，责任到人”的方法，譬如卫生管理中，窗户有专人擦，地有专人拖，黑板有专人清理等等。每次走进教室都能体会到干净整洁的环境带来的轻松和喜悦。而这种管理措施更可以让手脚麻利的学生，挤出更多的时间，干自己想干的事情。学生管理，责任到人。制度落实，责任到人又是一件法宝。
教室书橱上的一本名人名言集，总在晨会课上与我们相会。每周一开放的图书角，总在引导师生走进另一个广阔的天地。
我感觉在知识日新月异的今天，不接触“新知”必将被抛弃。因为课堂上，当你用网络时尚词汇交流时，学生流露的那点兴奋、喜悦，足以让你陶醉。
与书俱进，共同进步，让我们与学生一起成长。
交流教师：李芳
我所能做的第一件事便是认清自己，学会善待自己，别跟自己过不去。作为教师，我首先是个人，是个普通人，我做不到让每个学生都喜欢这个学科，我也做不到每个人都能考高分，所以没必要总是紧绷着自己。我并不比我的学生聪明多少，也不比他们高贵多少，我试着用平和的微笑面对他们。作为只能陪伴他们成长一年或者两年的老师，我能做的就是尽心尽责的上好每节课，耐心改好每次作业。毫不吝啬的赞美，毫不犹豫的肯定，毫无保留的批评指正。
其次要做的事是学会善待我的学生。没有任何一种职业像教师一样，面对的永远是鲜活的生命，每个个体都有一份神秘。他们或淘气或乖巧，或文静或开朗，秉性各异，各有所长。我必须接受并欣赏他们的差异。不能用分数这一个标准来划定他们的优与差，也不能强求他们都统一达到我所设定的学业目标。只要在我的教育影响下，他们能做到最好的自己。
最后我要学会善待我亲爱的同事们，做一个与人为善的人。每天朝夕相处，见面的微笑是最美的问候。工作中的合作，让人舒心愉悦；生活中的相互帮助，使人倍感温暖。
(虢镇小学 办公室）
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