在过去的2013—2014年度，虢镇小学涌现出36名先进工作者。他们自尊自励、自重自爱，静下心来教书，潜下心来育人，以真心、真功充实完善自我，使自己成熟、成名、成家；以真情、真诚教育影响学生，使学生成人、成才、成功，他们为学校的跨越式发展再添新章。为发扬他们的精神，学习他们的事迹，学校研究决定以“交流分享 成长 引领”为主题启动先进教育工作者经验交流会。每周两人，并在每周一的例会上进行交流。
交流教师：黎建斌
《我的支教生活》
山里的孩子纯真和朴实，他们更需要好的教育，好的老师，美好的校园生活。带这里六年级毕业班，我感到身上的担子很重，我不能拒绝学校的安排，短短的一年里，同学们喜欢我，我也深深的爱着他们。的确，这里的孩子学习基础差，学习方法和能力都很欠缺，但这些孩子特别懂事，没有许多城里孩子过多的娇气，不管是开学初班级就给每一位同学分配好的日常事务，还是临时交给某位同学的任务，他们绝不含糊，而且做得尽心尽力，让人感动。我知道，孩子们在用这种方式来表达对支教老师的敬意，希望老师给他们更多的东西。于是在感动中，我努力地工作着，尽心尽力的为孩子们带来知识的源泉，带来智慧的启迪和品格的陶冶，带来学习生活方式的改变……看到寄宿学生吃饭时靠着墙蹲在屋檐下，我和校长商议，很快，学生有了自己的餐厅，还请求虢镇小学为孩子们的餐厅捐来两台彩色电视机；再后来，学校多媒体教室建成了，舞蹈队成立了，课堂教学的形式更灵活了，效率提高了，孩子们的视野开阔了，寄宿学生们的文化生活丰富了，2013年的冬天，孩子们的宿舍里第一次装上了立式空调，晚上再也不怕冷了……了解到孩子们学习资源缺乏，获取知识的渠道单一，我就教会学生用我的笔记本电脑，鼓励遇到问题、想到什么自己及时来查询搞清楚；为了提高毕业班的学习效果，我经常跟虢小毕业班备课组、英语备课组联系，为山里的孩子们带来资源共享；这里没有专业音乐教师，我发挥自己音乐特长，尽力还学生真正美育的音乐课堂；为了营造良好的校园文化氛围，我要求全校师生在校园一律说普通话，成立校园普通话志愿者队伍；感恩教育活动周里，一首首感恩的歌曲在校园和山谷里回荡，一张张感恩卡让家长们脸上露出了笑容，新建的校园橱窗里一张张同学们第一次办的手抄报得到了家长们啧啧称赞。六一儿童节那天，学校仪仗队、鼓号队、队列方阵的精彩展示和舞台上一个个精彩的文艺节目展演赢得了家长们一阵阵掌声，青川村的毕书记感慨地说：“没想到，我们山里的孩子还能这么灵光。”
如果让我说这短短一年支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！” 有位教育家说过：教育的全部是爱。在以后的工作中，我必将继续用满腔的爱和责任，去勤耕不辍。
交流教师：刘洁
《感谢 ，一路有你——虢小》
首先，我感谢各位领导和所有同事对我的关心和爱护。虢小就是我的家，每一个同事都是我的亲人，在这里我感受到亲人的关爱和家的温暖。在这幸福的家庭中，作为一名家庭成员，我应该为我的大家庭做出应有的贡献。
其次，我要感谢虢小的每一位前辈们，你们渊博的知识，精湛的技艺，无私的情怀，是推动我前进的不竭精神动力。记得第一次听罗清华老师上的长方形周长这节课时，她条理清晰的教学过程，严谨精炼的数学语言，优美有序的板书设计…这一节完美无暇的数学课折服了在场的每一位听课老师，也让听讲的所有学生真正感受到了数学课的魅力。张银秀老师独特创新的教学设计，栩栩如生的简笔画，无不彰显着自己的扎实的教学基本功。还有张晓丽和刘亚梅老师减负增效教研会上精彩的交流发言等。这些老师，都把自己的宝贵经验毫不保留的传授给我们，让我们在正能量的“雨露”下迅速成长，谢谢你们！
第三，我要感谢我的孩子们，我习惯称学生们为孩子们。有了他们才让我感受到生活和工作的真谛——酸甜苦辣。有苦，才会觉得甜是那么的甘醇。从初三英语老师到小学一年级数学老师的角色转变，让我感受到小学生的天真和可爱，初中的学生有时会用敌对的眼神对待老师善意的批评，而小学生他们单纯可爱，绝不会因为你的批评顶撞老师，你上课批评他，也许他下课还会争着给你提黑板，拿水杯，还会把自己带的好吃的送给你。我们一节课上的好与坏，孩子们会表现出不一样的表情反应，根据这些，我们可以更好地反思自己的教学，从而改变自己的教学方式，提高自己驾驭课堂的能力，每一节课我都会因孩子们而成长。
来到虢小，在各位领导和老师的关心、指导和培养下，我取得了一些进步，但这只是我教育教学生涯的一个起点，“独行虽快，众行才远”，我相信，在虢小这个大家庭的熏陶下，在虢小这个优秀团队的带领下，在教育教学这条道路上，我一定会走向远方，实现自己的人生目标！（虢镇小学 办公室）
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