生活处处有学问。只要你拥有一双善于发现的眼睛，就会让生活充满惊喜。
    每年一次的“科技创新月”如期而至，吹遍了校园的每一个角落。作为班主任的我又要绞尽脑汁，鼓励学生开始创作了。虽然不知道做什么，但我明白，每一位学生都有一双发现的眼睛。通过他们的目光去审视这个世界，一定会发现许多问题。
    于是，学生们许许多多的疑问，困惑，新发现摆在了眼前。其中“王宏博”的问题让我眼前一亮。“老师，冬天戴上眼镜上学，只要一戴上口罩，眼镜片上会形成水雾，影响视线。您说发明一个防雾眼镜怎样？”我立马肯定了他的想法，鼓励他动手实践，并且从眼镜片上着手解决。
    几天后，“王宏博”同学拿来了自己的处女作品。“在眼镜片上抹上香皂，就可以解决问题了。”我想，他能来利用香皂排斥水的特性，去化解水雾凝结在镜片上的问题，真是聪明。可是近视眼患者总不能每天都带着香皂吧。向“王宏博”表明我的观点，他也表示同意。一脸茫然的他又不知道如何去做了。眼镜片作为高科技产品，我们现有的条件，不足以解决问题，那就从水雾形成的源头，口中呼出的热气下手吧。我又建议他从阻止热气从口罩上侧呼出，形成的水雾去着力解决。
    又是几天后，“王宏博”欣喜地拿来了他的第二代作品。在口罩上边缘内侧，缝上了一些海绵，阻止热气从鼻梁两侧泄露。我再次肯定他执着的解决问题，勇于尝试的品质。水汽的确减少了，但口罩的美观性、卫生性被影响，又如何解决呢？我建议他用粗细合适，能起到定型作用的不锈铁丝试试，以帮助口罩上边缘紧贴脸颊，阻止热气的外漏。
    ……
    当我最终看到创作成品的时候，我的的确确被“王宏博”细心、精益求精的钻研精神深深地打动了。虽然当时不知道这件作品会获得市级奖励，但是我早已给“王宏博”的钻研精神，打上满分。
    每位学生都是发明家。只要我们教会他们懂得如何去发现问题，探究问题，解决问题，那么，这个世界必将会更加丰富精彩。创新是一个名族发展的不竭动力，让我们每位教师也成为那名善于发现的参与者和执行者吧，使更多的学生走向发现之旅。