宝鸡市陈仓区虢镇小学

2014年科技创新月活动实施方案

为树立全体学生从小“学科学、爱科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识，提高我校师生科学素养，培养青少年学生的观察能力、独立思考能力、动手能力、实践能力和创新精神，学校决定于12月份在全体师生中开展2014年科技创新月活动，通过活动的开展，为广大师生提供展现科技创新成果的舞台，丰富师生的科技文化生活，展示科技辅导员科教创新成果，促进我校科技教育的全面深入开展，全面推进素质教育。

一、活动主题：创新体验成长

二、组织机构

组长：祁宗礼

副组长：张来生 

成员：孙亚娟  黎建斌  李存代  张小波  刘丽鸿  孙玫

三、活动内容

（一）学生板块。

1．小发明。

学生可根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些使用不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新。要求如下：

（1）新颖。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的东西，作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。

（2）科学。小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道德；充分体现科技含量：材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品。

（3）小巧。小发明是中小学学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品要体现小、巧、简、易的特点。

（4）实用。小发明的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。

2．小制作。

指中小学学生应用科学的原理，把身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。参赛作品要求：

（1）科学。作品在设计、技术上符合科学原理，制作要体现科技含量，充分利用新技术和新方法。

（2）艺术。作品在选题、设计、制作、美工上有较高的艺术水平，可视性强，有一定的收藏保存价值。

（3）创意。作品体现动手能力，体现作者想像力和创造性，作品立意新颖。

（4）节约。充分利用废旧物品、材料制作作品，作品体现节约思想和环境保护意识。

3．小科学研究论文。

学生在小课题研究、小实验中撰写的相关小论文。

4．科技实践活动。

班级成立科技实践活动小组围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

5．科幻绘画。

科学幻想绘画是少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框）。作品要求干净、整洁。

（二）教师板块（科技辅导员类）

学校鼓励广大教师积极参与此项活动，科技辅导员项目分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类三大项。

科技发明类：发明创造涉及各个学科领域，具有一定的技术含量，着重解决生活中的实际问题。

科教制作类:针对教育教学过程中制作的教具、实验改进装置、学生教育方面的创造。

科技教育方案：主要是开展科普教育的活动方案，要求具体详实，突出亮点。

四、组织与实施

1.日程安排

12月2日---12月4日      宣传动员阶段

12月5日---12月28日     实践活动开展及作品创作阶段

12月29日---12月31日    作品初评阶段

2015年元月               作品完善、展评阶段

2.活动形式

以班为单位，全体师生共同参与，推荐优秀作品，参加全校联评。

3.具体要求：

  （1）科技竞赛类（科技小发明小制作）：由班主任负责，各班至少推荐5件作品参加全校联评。

（2）科幻画类：由美术组具体负责，美术教师每人辅导学生完成科幻画不少于8幅。

（3） 科技实践活动类本学期已有6项科技实践活动正在进行，班主任及科任老师可选题开展实践研究活动。

（4） 其他科任教师（班主任以外的所有教师，包括数学、英语、体育、音乐、信息、思品、综合等学科）自主选择学生，辅导学生完成至少一件发明创造类作品。

五、活动评价

 1．教师参与辅导的学生作品的质量和数量，教务处将在活动结束后及时进行通报，并将组织评委组进行评价，评价结果计入期末“科技创新”评价项目，每件作品辅导老师原则上不超过2人。评价办法如下：按照所辅导学生和自己制作的科技作品的学校评价结果累计积分，其中A 等积10分，  B等积7分 ， C等积4分，最后以全体教师的积分按照A（40%），B（60%）两个等次计入期末考核，没有参与的教师期末考核中此项没有得分。

2．对班级参与此次活动的过程进行评价积分，评选出年级前三名进行表彰，并纳入班级常规考核。评分办法如下：班级上报的5件作品根据评价结果A 等积10分，  B等积7分 ， C等积4分，超出5件的作品按照A 等3分、  B等2分、  C等1分累计入总成绩。（美术教师辅导的科幻画和科学老师辅导的科技实践活动不计入班级积分）

 3．对选送参加第30届全国青少年科技创新大赛的获奖作品，学校将按照《虢镇小学科技创新辅导奖励办法》对辅导教师和获奖学生予以表彰奖励。

 4．对本次优秀作品，学校将进行展评，组织全体师生参观学习，并上传至虢镇小学网站予以宣传。

六 、参考资料

全国青少年科技创新大赛（官网）

全国青少年科技创新服务平台

虢镇小学网站-教育科研-科技创新栏目（下载科技创新大赛参赛手册）

宝鸡市陈仓区虢镇小学

2014年12月2日